全腦邏輯與創意思維教材-
判斷力訓練：事實和推理
前文提及【邏輯與創意思維】是未來世代孩子最需要的兩種能力，然而這樣的能力訓練，在台灣的教育體系中一向非常缺乏。
孩子【右後額葉】的發展黃金期正是小學時期，透過【邏輯與創意思維】可以幫助學齡孩子發展其獨立思考能力及創造力，對孩子的未來極其重要。
不要把推理當事實；把合理當合乎邏輯。
很多人在邏輯思維上常犯的一個錯誤，就是把推理當成事實，因而做成龐大的損失，非常出名的沉沒理論就是一個例子。
例如Ａ先生投資股票１０萬元，三個月後股票下跌，價值只剩７萬元，Ａ先生在評估是否該賣掉股票時，心理上會把過去的損失的３萬元考量進去，認為之前已經付出的成本應該是可以賺回來的，但這只是推理，並非是合乎邏輯的事實，這種心理狀態就是沉沒成本，會讓Ａ先生在判斷時失準而導致更大的損失。
又例如花了３天努力唸書，考試就應該考好；又或者小朋友專心聽課，學習的東西就都應該理解等等，這都是推理，但不是事實，會導致思考者誤判。
很多時候我們也會把合理的事當成合乎邏輯，例如早上出門看到地上是濕的，就認為昨晚有下雨，這是推理並非事實，因為還有很多可能性，像清潔工剛洗完地等等。
因此合理只是合乎常理，並不一定合乎邏輯，還有很多其他可能性（縱然機率也許比較低）
因此邏輯思維的第１個訓練，就是讓孩子先學會什麼是事實？什麼是推理。
例如下圖：
圖中有兩個小孩就是事實，圖中有一對姊弟就是推理；
圖中一個孩子比另一個孩子高就是事實，女孩年齡比男孩大就是推理。
【推理只是可能性，是未被驗證的。】
而【事實是經過一定數量的驗證的。】
媽媽們可以透過我們提供的教材，以遊戲的方式來訓練孩子，讓孩子學會判別什麼是事實？（確定的）什麼是推理（不能確定的）？這是孩子未來學習邏輯思維的重要基礎。
適合年齡：4歲以上。
教材目的
1.
提升孩子【邏輯思維力】。
2.
讓孩子判別，邏輯及推理的差別。
訓練方式
1.
讓孩子看PPT的圖片。
2.
媽媽和孩子接龍，輪流每人說出圖片中２～３個事實和２～３個推理。
3.
題目共有4條，並已提供一些問題讓媽媽和孩子討論。
4.
過程中媽媽可以跟孩子說明為什麼這是事實，為什麼這是推理，還有什麼可能性等等。
【左後額葉】的重要功能
【左後額葉】是大腦負責語言和邏輯的腦區，訓練這一腦區可以提升孩子邏輯思維和語言表達能力。
撰文者為認證之【兒童發展全腦開發師】及【天賦智能檢測分析師】，版權所有，歡迎分享連結，但改編及翻傳必究。
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